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小学体育蹲踞式起跑教学设计

作者:佚名 来源:本站原创 字体: 点击:

小学体育 蹲踞式起跑

泰州****学校 顾**

内容:蹲踞式起跑(起跑方法及反应速度)

研究主题:小组合作学习法

一、设计思路:

坚持“健康第一”的指导思想,充分发挥学生的主体地位。本课把学生分为男女生各4个小组,每组设一名小组长,课前给每个小组发一份学习纲要,让学生熟悉每个环节的内容和方法,通过学生自习,教师适当指导的方式,让学生学会技术,这样避免了教师繁冗的讲解,节省了时间,把时间留给学生,让学生真正的成为课堂的主体。

二、教材分析

快速跑是体育项目中最常见、最基础、最实用的项目,是学好其它项目的重要保证。经常练习快速跑,能发展速度、力量、灵敏等身体素质,提高快速奔跑的能力;能培养竞争意识和坚毅、顽强的意志品质等。因此,进行快速跑教学具有较高的价值。

快速跑技术是由起跑、起跑后加速跑、途中跑和终点跑四个紧密相连的阶段组成。本节课重点是起跑方法及反应速度,这也是四个环节的重点,是学好快速跑的基础和关键。

起跑的任务是对枪声(或“跑”的口令)做出迅速、准确的反应,使身体迅速摆脱静止状态并获得一个较大的向前冲力,为起跑后的加速跑创造有利的条件。因而,起跑的质量直接影响到快速跑的成绩。

三、学情分析

六年级学生对快速跑并不陌生,从一年级开始就进行过各种形式的快速跑练习,但蹲踞式起跑却很少练习。本节课作为蹲踞式起跑的第一次课,目的就是让学生掌握正确的起跑方法,并且让学生认识到蹲踞式起跑的重要性,了解到相关的知识。快速跑练习本身是比较枯燥乏味的,本课为了改善这一现象,采用大量的小游戏作为辅助练习,调动学生的积极性,从而让学生积极投身到练习之中,进而达成预期的学习目标。

四、重点与难点

重点:起跑方法及反应速度

难点:反应速度

 

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(时间:2015年04月13日 编辑:sailining)
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