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译林英语六上Project1 a holiday album精品课教学设计、说课稿(有配套课件)

作者:佚名 来源:本站原创 字体: 点击:

6A Project1 A holiday album(教案)

一、教学目标

1.知识目标:(1)通过听、说、读、写,复习Unit1-Unit4的语言知识。(2)学习制作holiday album

2.能力目标:(1)能够正确运用一般过去时和动词的过去式;(2)能够看着自己的照片与同学交流自己的假期。

3.情感目标:懂得珍惜时间,用照片保存自己珍贵的回忆。

二、教学重难点

教学重点:复习一到四单元的语言知识,正确运用一般过去时和动词过去式。

教学难点:制作holiday album并且可以正确表达自己的假期生活。

三、教学方法

 情景教学法 游戏法

  1. 教学过程

    Step1 Warm up

  2. Learning aims

  3. Show a riddle

    Guess the word holiday.

    通过录音猜单词,引出holiday这个词

  4. Ask and answer

    AWhat holiday do you like best?

    BI like...best.

    AWhat do you usually do for the holiday?

    BI usually...

  5. 引出教师最喜欢暑假,因为暑假可以出去旅游、拍照,让学生欣赏教师的照片,并引出album的教学

  6. 引出课题Project1 A holiday album 并告诉学生这节课我们要学习制作一个相册,为了使相册更美观可以贴上一些贴纸,通过回答老师的问题可以得到贴纸。

    Step2 Presentation

  7. 在制作相册之前,请学生先欣赏教师的两个相册,一个是23 years ago的相册, 一个是now的相册。

  8. Read and judge

    阅读一段关于老师小时候的短文,进行判断,再找出文中的动词,

  9. Play games

  10. I say, you say 教师说动词原形,学生说动词的过去式

  11. Summary 总结动词变过去式的规律

  12. Word crush 单词消消乐 根据动词变过去式的规律进行游戏

  13. Pick apples for the farmer 根据动词过去式ed的发音归类

  14. The world changes a lot.欣赏影片

  15. but now 说明过去和现在的区别

  16. Read and match

  17. Make sentences

  18. I went travelling recently(最近)。 Do you want to know my travelling? You can ask me some questions about my travelling。

  19. Where did you go for the holiday?           I went to Beijing for the holiday.

  20. When did you go to Beijing?               I went to Beijing on National Day.

  21. What did you do? I went to the Temple of Heaven. I visited the Palace Museum. I tasted Beijing ducks. I ate soybean- flour cakes.

  22. Who went to Beijing with you?             My mother.

  23. How was the weather?  用天气类单词填空

  24. How was your holiday? I had a good time there。

  25. ......

  26. How about your holiday?让学生拿出照片和同桌讨论自己的假期生活。

  27. How to make the album? 观看视频学习制作相册

  28. How to share your album?

  29. Start to make albums in groups.

    Step3 Consolidation

  30. Show time

  31. 情感目标:Life is limited,so we can use the photos to keep our memories of the happiness. When we are old in the future,it will be the most precious things that we left.

  32. Ticking time

    Step3 Assignment

    1。 Review the knowledge from Unit1 to Unit4。

    2. Share your albums in class.

    3. Make an album for your famliy. 

     

     


     

     6A Project1 A holiday album(说课稿)

    今天我所教学的内容是6A Project1 A holiday album,下面我来讲一讲今天这堂课一、教学目标1.知识目标:(1)通过听、说、读、写,复习Unit1-Unit4的语言知识。(2)学习制作holiday album。2.能力目标:(1)能够正确运用一般过去时和动词的过去式;(2)能够看着自己的照片与同学交流自己的假期。3。情感目标:懂得珍惜时间,用照片保存自己珍贵的回忆。二、教学重点:复习一到四单元的语言知识,正确运用一般过去时和动词过去式。教学难点:制作holiday album并且可以正确表达自己的假期生活。

    在教学过程中我首先使用一个riddle,让学生Guess the word holiday.并由这个holiday询问学生“What holiday do you like best?”“What do you usually do for the holiday?”由此引出教师最喜欢暑假,因为暑假可以出去旅游、拍照,让学生欣赏教师的照片,并引出album的教学。然后进行课题Project1 A holiday album 的教学并告诉学生这节课我们要学习制作一个相册,为了使相册更美观可以贴上一些贴纸,通过回答老师的问题可以得到贴纸。

    在制作相册之前,请学生先欣赏教师的两个相册,一个是23 years ago的相册, 一个是now的相册。 先欣赏过去的相册,阅读一段关于老师小时候的短文,进行判断,再找出文中的动词,然后通过一些游戏来复习动词的过去式:(1I say, you say 教师说动词原形,学生说动词的过去式。Summary 总结动词变过去式的规律。(2Word crush 单词消消乐 根据动词变过去式的规律进行游戏。(3Pick apples for the farmer 根据动词过去式ed的发音归类。

    接着告诉学生The world changes a lot.并欣赏影片然后用but now 说明过去和现在的区别。给学生一些句子让他们也来练一练并能够造句说明过去和现在的变化。

    接着欣赏现在的相册,告诉学生我最近出去旅游了你可以问题一些问题来了解我的旅程。让学生学会提问,并复习天气类单词。从我的假期生活引导学生拿出照片和同桌讨论自己的假期生活。

    观看视频学习制作相册,并进行展示。

    最后向学生灌输情感目标:Life is limited,so we can use the photos to keep our memories of the happiness. When we are old in the future,it will be the most precious things that we left.

(时间:2019年10月31日 编辑:shiyi)
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