四年级下册劳技第一单元家政教案-四年级-师易网

教案导航

四年级下册劳技第一单元家政教案

作者:佚名 来源:本站原创 字体: 点击:

 

。

 教学目标:  

1、指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。          

2、在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。

重点:学会钉双眼扣和四眼扣。

难点:穿针引线和给线打结。 

教师准备:温馨提示、评价标准、拓展延伸等内容的打印材料; 学生准备:针、线、布块(或手帕)、剪刀、(双、四)眼扣各数枚

教学过程

 () 导入新课、学习教材 

同学们,在日常生活中.每当我们的农服破了,纽扣掉了或书包裂口了.我们该怎么办呢?这些事又是谁帮你做的呢?想不想自己来学钉纽扣?今天,我们这堂课就来学习钉纽扣。

 () 讲解制作方法 

1、出示:各种各样的纽扣.如何分类?

2、板书:  从扣眼分:单眼扣、双眼扣、四眼扣 纽扣的种类  

从形状分:方形扣、圆形扣等 从质地分:有机玻璃扣、金属扣、电镀塑料扣

 3、说说不同纽扣的钉法。重点讲解双眼扣、四眼扣的钉法。

(1)钉双眼纽扣 

①穿针:截取比手臂略长些的一段线,把线头用手捻得又尖又直,再把线头穿进针眼,并在线的另一端打个结。  ②确定钉纽扣的位置后,用左手把纽扣连布一起捏紧不让它移位,从布的背面进针穿过纽扣的一个孔,然后从纽扣的另一个孔进针,在布的背面将线收紧。按这样的方法重复四五次,使纽扣固定在布面上,然后打结,剪去线头。(重点指导一下打止结的方法)

 (2)钉四眼纽扣

 第一种:“十”字形钉法:钉法与钉双眼扣差不多。交叉成“十”字形就行了(见第2页上的图)

 第二种:“二”字形钉法:与“十”字形钉法只有一个不同的地方,那就是要使纽扣正面的线迹钉成“二”字形,不交叉。

() 学生分组实践、教师巡视

1、小组合作,互教互学。

2、展示学生穿针、引线、打结的过程。

3、学习了钉纽扣的基本方法,想一想,还有什么别的钉法吗

4、其他样子的纽扣怎么钉?出示各种不同式样的纽扣,说说你用什么方法钉(阅读补充材料) 

5、如果正式在衣服上钉纽扣,还应该注意什么

(1)纽扣的位置要对准衣服上的扣洞,可用专用粉笔做上记号。

(2)进针后,要把针线往上提,不能往旁边拉,以免针尖戳到别人。 ()作品展示、互动评价 

1、小组评议,在书上填上“☆”。 

2、展示优秀作品,说说自己钉纽扣的过程,应该注意的事项。

() 总结回顾,启迪创新 

小结: 钉纽扣的基本方法,同学们都已初步掌握了,老师相信,以后你的纽扣掉了,一定会自己钉上。从小养成自己的事情自己做的好习惯。

 

 

 

二.缝

实施设想:

现今的孩子由于缺乏实践机会,动手缝纫能力大部分较差,但他们作为儿童又充满了动手的欲望,根据这一特点,我没有对学生拔高要求,而采用循序渐进的方法让学生通过缝沙包的学习,认识布材料、学习使用针工具、能进行简单式样的设计、学会简易的针法。劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征。据此,我把学习、动手制作的自主权还给学生,使学生在做中学,学中疑,疑中进,让孩子们积极参与到缝纫活动的全过程,使学生的生活技能素养得到培养,同时丰富学生的生活。

教学目标:

1学习并初步掌握缝沙包的基本过程。

2、培养兴趣,让学生能根据自己的喜好设计、缝制不同形状的沙包。

3、培养学生眼、手、脑的协调能力。

教学重难点:

设计不同形状的沙包以及缝制的技能、技巧。

教师准备:针、线、各色布料、各种形状范例沙包6个、实物投影仪、录音机、磁带

学生准备:针、线、各色布料、沙子、剪刀、尺子、笔

教学过程:

一、    创设情景,导入新课

1、教师出示两只六面体的沙包,问:认识它吗?

2、你想象一下,除了这种形状的沙包,它还可以是什么形状的?

3、想亲手做各种形状的沙包吗?陶行知爷爷曾说:“人有两个宝,双手和大脑。”今天这节课我们就动手、动脑,用自己的聪明才智来缝制沙包。 (师板书课题)

二、探究缝制过程

1、缝过吗?说一说它的制作过程。

2、师根据学生的回答, 板书缝制过程:

设计图样——裁剪——缝合留口——翻面装沙——封口完成

3、其中最难的是什么?

4、介绍针法

(1、)攻针:学生演示一种针法,师告诉学生这是攻针,它是常用的针法,速度较快。

(2、)回针:师示范针法,告诉学生这种针法速度较慢,但缝得密实,不易漏沙。(如果学生知道也可让学生回答)

(3、)缲针:师示范,这种针法一般在封口时用。

 5、挑一种你认为较难的针法练习一下。

三、合作缝制

   下面就请同学们根据这个制作过程,开始缝制。看谁的沙包设计新颖,缝得漂亮,又严实耐用,而且用时最短。

(提醒学生注意:1、缝的时候注意安全 2、注意卫生 )

四、成果展示,交流想法

1沙包做好了,你想展示一下吗?

2、学生展示并介绍沙包

3、你们的沙包很漂亮,也很别致。老师在课前也做了几个沙包,我想用它来奖励课堂上缝得认真的同学(师拿沙包下去奖)。

4、你想用它做什么呢?(根据学生的回答进行思想教育)

五、探究问题:

缝制过程中遇到什么困难?是怎么解决的?(鼓励学生发现问题,迎问题而上,想方设法去解决)

六、抛出问题

利用缝沙包的技法,我们还能做许多事情,以后的学习中我们将会碰到。

七、布置作业:

1、利用课余时间缝一个立体的沙包。

2、利用缝好的沙包,设计一个没玩过的游戏玩一玩。

附板书设计:              

缝沙包

            设计图样—裁剪—缝合留口—翻面装沙—封口完成  

                        攻针     回针     缲针

 

 

 

。缝鞋套

第一课时 

教学目标   

1、学习并初步掌握缝鞋套的基本过程。  

2、根据自己的喜好学习画样裁减、缝制、装饰鞋套。 

3、培养学生眼、手、脑的协调能力和创新能力。

教学准备  

实物投影仪,不同的布料以及装饰品、棉线、缝衣针、剪刀,各种各样的鞋套。 

教学过程  

(一)激趣导入   1、展示各种色彩鲜艳的大大小小的鞋套。

2、你们还见过或用过什么样的鞋套?  

3、给鞋套分类、填表:类别作用特点制作材料  防寒鞋套保暖厚实棉花、海绵、棉布   装饰鞋套装饰漂亮棉布、线织、羊毛、装饰品  防护鞋套防危险品耐用厚橡、胶布、 

(二)指导缝制   1、布料来源:购买,利用旧衣物或边角料等。  2、缝制过程:(1)用实物投影仪演示鞋套的缝制过程。(2)教师示范  3、请学生说一说布鞋套的缝制过程。  1)画样。(2)放样 。(3)剪纸样:在放出的画样上沿边仔细剪;(4) 裁减:在双层布料上按放样裁减;(5)缝合:缝制过程中选择基本针法;(6) 缝边:注意密而匀;(7)翻面:整理成美观的鞋套,并试用一下.   4学生动手缝制。教师个别辅导,及时纠正

()评优鼓励 

()课外拓展   

1、分小组去商场、货摊考察各种类型、式样、用途的鞋套。了解制作方法。 

2、利用废旧材料缝制一幅实用鞋套,送给幼儿园的小朋友。 

3、指导观察技术信息中的插图说说   

第二课时      

教学目标

1.学习并掌握缝鞋套的基本技能。学生通过亲手操作获得直接经验,获得真切感受。

2.培养兴趣,让学生根据自己的喜好设计、缝制、装饰鞋套。  

3。尝试制作其他日常用品,培养眼、手、脑的协调能力及创新精神。 

教学重难点: 

1。培养兴趣,让学生根据自己的喜好设计、缝制、装饰鞋套。 

2.尝试制作其他日常用品,培养眼、手、脑的协调能力及创新精神。

教学准备:师生各自准备缝制好的鞋套和装饰品等。

教学过程:   

一、导入    上节课大家通过自己的努力已经缝制出自己的鞋套,这节课我们来把自己的鞋套给装饰一下,最后再来评比出最棒的鞋套,好吗?   

二、装饰鞋套  

1.学生用自己带来的装饰品等给自己的鞋套进行装饰。

2。教师适时给学生指导。 

三、想想议议   

1。试穿自己的鞋套,你是否满意? 

2.缝制的过程中,你认为哪一步最难?你是怎样做的?怎样改进?

四、评评议议   

1.分小组评议,按课本上的要求,在空格里填上“☆”。

2.请缝得符合质量要求的同学说说缝制鞋套的经验。 

五、拓展活动   

1.分小组考察各种类型的、不同质地的鞋套价格,看看哪种鞋套最受欢迎,在班级里交流。 

2。学习了家政这一单元,你会用所学的知识来缝制其他小日用品或小动物吗?动动小脑筋,创造性地缝制小物品。开展“夸夸我的小作品”班级活动。   

 

 

 

                  .笔袋DIY 

活动目标   

1、知道笔袋设计的工艺流程,学会画裁剪图,手工缝制笔袋。

2、小组组合练习制作简单的笔袋,培养学生的合作探究能力。  3、通过设计不同形状的笔袋,培养学生的审美意识和创新能力。  活动重难点   

重点:知道笔袋设计的工艺流程,学会画裁剪图,手工缝制笔袋  难点:小组组合练习制作简单的笔袋,培养学生的合作探究能力。  活动准备:教师:课件  图片  各种笔袋实物   

学生:针、彩线、剪刀、不同颜色的布、拉链等。

活动过程:    

一、创设情境,激发兴趣  

教师出示课前收集的各种笔袋,激发学生制作笔袋的兴趣。教师:这节课我们就来学习如何制作笔袋吧。  

二、学习与探究   

 1、教师:我们学习了制作沙包的方法,这节课我们来学习制作笔袋吧。 

 2、教室把课前收集的笔袋发给学生,让他们探究一下,了解笔袋制作布料、无纺布的主要特点。  

3、学生结合课前的调查讨论笔袋的制作步骤。  

4、教师出示课件,让学生进一步了解笔袋的制作材料和制作步骤,教师提醒学生注意怎样固定拉链的两端。 

三、实践与体验   

1、现在我们来进行笔袋设计实验,看一看谁设计得笔袋更加漂亮和实用。  

2、课件展示制作笔袋的示意图和温馨提示  

1)、缝制笔袋首先要设计好样子,缝制时要选择合适的针法。  2)、缝制时注意针法的均匀和拉链的固定。 

3)、在使用剪刀和针的时候,一定要注意安全。 

4)、注意保持教室内清洁卫生。   

3、学生动手制作笔袋,教师巡视指导,随时帮助困难的学生。

 4、教师课堂小结  

四、总结交流,评价作品   

1、每组同学选举一到两个漂亮的笔袋,介绍一下是怎样缝制的,说一说自己的经验。同时也说一说自己遇到的困难。 

 2、课堂小结:让学生说一说自己本节课的收获      

五、活动拓展延伸  

鼓励学生设计制作更多更漂亮、更实用的笔袋。 

板书设计:             

制作笔袋    1、剪裁  2、封口   

拉链与布的缝合          拉链两端的缝合


(时间:2015年05月19日 编辑:遇不见的都是倾心)
配套课件
0% (0)
0% (10)
发表评论】【告诉好友】【打印此文】【收藏此文】【关闭窗口
点击《》查看全部
  • 相关教案
  • 教学反思
  • 教学实录
  • 说课设计
  • 相关影音
  • 备课素材
  • 相关课件
  • 精彩发言
  • 最新求助
网友评论
 以下是对 [四年级下册劳技第一单元家政教案] 的评论,总共:4条评论
seasons 会员:seasons  2016-5-10 4
useful
seasons 会员:seasons  2016-5-10 3
useful
seasons 会员:seasons  2016-5-10 2
useful
seasons 会员:seasons  2016-5-10 1
useful
秒速时时彩 北京赛车营业时间 加拿大28 秒速时时彩 秒速时时彩开奖 秒速时时彩平台 安徽快3 秒速时时彩平台 江苏快3 秒速时时彩平台