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《品德与社会》四年级下册《怎样与他人联系》教案

作者:李虹 来源:原创 字体: 点击:

教材分析:

《怎样和他联系》是九年义务教育六年制小学教科书品德与社会四年级下册第三单元最后一课内容。教材安排了“怎样和姑妈联系”“我来试一试”“通信的发展”“小故事:传递快乐”这些丰富的内容。很好地体现了新课程中“以人为本”的核心理念,让每一个学生对生活中常用的通信方式及其特点有了一定的了解,并学会在具体情况下选择适当的通信方式与人进行联系,这一课的安排,对于达到《品德与社会》课程标准,从小培养学生正确观察周围社会,适应社会生活能力,具有重要意义。

学生分析:

通过课前的了解,发现通信方式与学生的生活关系比较密切,而学生最普遍使用的通信方式是打电话,对于其他通信方式,有的有所了解,但并不常用,有的甚至不了解。

教学目标:

1.让学生了解通信的发展,知道现代通信的种类和方式,学会一些常用的通信方式,感受通信与人们生活的关系。比较不同通信方式的特点,学会选择适当的通信方式与自己的亲友进行通信联系。

2.在模拟的情境中了解、掌握各种现代通信方式

3.感受通信与人们生活的密切关系,懂得并遵守通信的基本礼貌和有关的法律法规。

教学重点、难点:

1.知道什么是通信;了解常用通信方式和通信的分类与信息传递途径。

2.了解常用通信方式的各自特点,会选择合适的通信方式与他人联系。

怎样和他联系.

教学过程:

     一、课前游戏

1。大家看过“一站到底”吗?今天,一站到底也来到了我们的课堂上,(播录音)我是主持人李好和小敏。请大家推选出我们班的智慧星,参加我们班的一站到底。请某某上场。出示答题规则共有5个题目,每题作答时间不超过10s,如果答不出时,你有两种方式可以求助:(1)向现场的同学求助;(2)可以打电话求助,这里给你们提供2个求助号码(略)(老师这里有电话),但是每种求助方式只能用一次。准备好了吗?(请人)出题:我说开始,请听题:

(1)烽火连三月的下句是什么?(家书抵万金)

(2)信鸽有什么作用?(传递信息)

(3)电话的发明者是谁?(贝尔)

(4)你知道电话的种类有哪些?至少说出三种?

(5)你知道马拉松比赛的长度是多少?

2.小结过渡:真棒,老师送你个小礼物,简单说说你过关感言吧。是啊,课后你应该谢谢XX老师。刚才,那位同学是怎样和老师联系的?是的,打电话就是一种与他人联系的通信方式,那什么叫通信呢?(板书通信)请同学们把书翻到p71,默读有关通信的知识。

二、了解通信的发展

古代通信

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(时间:2016年04月06日 编辑:糊涂糊涂)
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