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小学美术市级公开课《装饰瓶》教案和教学反思

作者:李倩 来源:溧阳市天目湖中心小学 字体: 点击:

《装饰瓶》教案

溧阳市天目湖中心小学 李倩

教学目标:

1. 通过启发引导,让学生产生对瓶子的装饰意识,培养学生的想象力和设计能力。

2.初步掌握瓶子的装饰手段和方法,并能运用到生活中,在创造和设计中体验制作活动所带来的乐趣。

3.通过学习,使学生们能够保护环境,热爱生活,树立正确的审美观,提高审美能力。

教学重点:

运用多种方法和手段对瓶子进行装饰,培养学生的想像力、设计装饰能力。

教学准备:

多媒体,装饰瓶范作,各种瓶子、剪刀、双面胶、纸、线、绳等工具。

教学过程:

一、情境导入

1、师:今天我们每位同学都带了瓶子,谁来介绍一下自己的瓶子?

学生说说自己瓶子的形状、大小、材质等。

2、师小结:生活中的瓶子各种各样,他们的形状、大小、材质也是根据实际需要各不相同,平时你是怎么处理空瓶子的?

生:丢掉、卖掉、用来装东西……

3、师:看老师是怎么处理的。(展示手绘装饰的瓶子)

4、揭示课题:今天我们就一起来装饰瓶。(板书课题)。

二、欣赏范例,分析装饰材料及方法

1、走进博物馆。

师:其实,装饰瓶有着非常悠久的历史,(PPT展示),还有享誉中外的鼻烟壶,是在瓶的内壁画图,技法精妙,这些瓶子经过绘画装饰更有文化内涵和艺术价值。

2、教师出示装饰好的瓶子。(剪贴、线绳、内部填充三种)

师:今天,老师也带来了几个装饰好的瓶子,谁能看出它们是用什么材料和方法装饰的?

生找出:剪、贴、卷、绕、填、画等方法。

师板书归纳。

2、通过对比,引导学生发现装饰的形式:内部装饰和外部装饰

3、欣赏优秀装饰瓶作品。师:我们再来欣赏一组精彩的瓶子装饰,请同学们说说你比较喜欢哪一个?为什么?(PPT展示)

4、教师示范:制作以学生容易准备的彩色纸、毛线为主要材料。

师:老师这里有一个瓶子,想一想它的造型有什么特点,可以变成什么?

1) 观察瓶子造型特征,思考做什么

2)寻找对应的材料、装饰方法和内容  

 3)动手制作(重点示范重复图形的剪法和毛线的缠绕方法)

5、小组交流讨论,说说自己的构思,发表自己的意见。

三、动手实践

1、出示作业要求:根据自己带来的瓶子的特征进行装饰,制作一个有创意的装饰瓶。

2、学生制作,教师巡视指导。

3、学生作品评价

1)自述作品创意

2)他人评价、师点评。

4、小结:瓶子在生活中随处可得,通过今天的学习同学们肯定对瓶子有了新的认识和想法。变废为宝,用自己的巧手来美化生活,发现美,装饰美。今天这节课就到这里,谢谢大家,同学们,再见。

 

板书设计:

装饰瓶

 方法:剪、贴、卷、绕、填、画……

形式:内部装饰、外部装饰

内容:主题式、装饰式

想——找——做

 

教学反思

本课教学主要从学生日常生活中不注意的空饮料瓶着手,不但可以教导学生养成不乱扔空瓶的好习惯,还可以废旧物品再次利用,通过艺术的方式将普通的空瓶用彩色纸、布、纽扣、毛线等一些材料给装扮起来。

本课在教学时用浅显易懂的语言从空瓶的外形、材质以及制作方法和主题来指导学生进行想象创作。小朋友都有一双发现美的眼睛,在教师师范时能发现老师有意出现在装饰瓶上的乱、不工整,并能说出自己的修改方法,从而使学生在练习时都注意到了这一点。学生作品展示时有简单的有复杂的,都有自己的想法,都充分合理的运用了自己的材料对空瓶进行装饰。唯一遗憾的是:在创作前欣赏其他学生作品时,这一环节没有展示好,该出彩的地方没有处理好,导致小朋友的创作思维没有很好的打开,出现了一些相似的作品,需要进一步的改进。

(时间:2016年05月08日 编辑:shiyi)
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网友评论
 以下是对 [小学美术市级公开课《装饰瓶》教案和教学反思] 的评论,总共:1条评论
yixiu 会员:yixiu  2016-5-16 1
教学形式丰富,激发学生的积极性。
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