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三年级英语下第1单元In class教案

作者:A 来源:本站原创 字体: 点击:

备课专用纸

学科 英语    年级 1  

 1  单元  课题  In class     1  教时   总第  1  个教案

 

 

 

教学目标

1、语言知识:

1)能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。
2)能正确地听、说、读单词 door, window ,blackboard , stand up, sit down,open,close.
3)能在真实的情景中正确运用please…. Come in/和日常交际用语I’m sorry

思考调整

2、语言技能:

能与别人相互合作,共同完成学习任务。

3、情感态度:

培养学生学英语的兴趣,运用英语的意识。

教学重点

能正确理解掌握对话,并能朗读表演。

教学难点

1、 能比较流畅地朗读对话,并能运用所学对话描述。

2、能正确朗读单词door, window ,blackboard , stand up, sit down,open,close.

3。 能听懂、会读、会运用祈使句,并会用“ Yes, …”来回答。

课前准备

写好课题 Unit1 In class、图片、录音机、挂图

教学过程

Step 1。 Preparation

在上课前听字母歌和Good morning让学生的耳朵先熟悉这些旧知识,在欢快的节奏氛围中回忆起上学期的打招呼。

1. Greeting and free talk

T: Good morning./Good afternoon, class.

Ss: Good morning。/Good afternoonMiss Yu.

T: Today is the first day of school 。How are you?

Ss: I’m fine ,thank you .And you ?

T: I’m very well 。

T: Do you remember these characters? 拿出人物卡片.

Ss:回忆主要人物

Learn sit down & stand up


Step2 : Presentation and practice
1。  Teach: stand up/sit down

T: Class begins。
Ss: Stand up。
T: (出示板书Stand up 。) 带读,做up的动作。
Good morning, boys and girls.
    Ss: Good morning, Miss Yu。
 T: Sit down , please. (出示板书Sit down 。) 带读,做down的动作。
  Can you read “stand up”/“sit down”? (出示板书read)
 Ss: Practise in pairs.(One student reads, the other acts.)
(对在Free talkPractise in pairs中表现出色的学生,奖励一个苹果贴画。这样既可以激发学生的积极性,又为下面的学习打下伏笔)

 2. Teach: open, close, door,window,

(1) T: It’s winter now 。 The wind is blowing ‘Hoo, hoo’。 It’s very cold outside。 I’m cold 。 Can you close the door /window for me?  (learn : close)

(2) T: It’s too cold . Let’s do some exercise. Jump 20 times. Jump 20 times quickly. (调节跳跃的节奏,以来调节课堂气氛) I’m so hot now 。 Can you open the door / window for you?(learn: open)  
T: Look here, they’re the new words. Let’s read the new words.
SS: Read after the teacher.
T: Ask a student to read the new words and then the other students read after him/her.
3: Play games.
(1). Do orders
 T: Stand up, boys and girls。
   Sit down, boys.
   Sit down, girls.
   Please open the door。

Please close the window。
  Ss: Do according to the orders.
 S1: Say the orders instead of the teacher。
4. T: (出示MikeMr Green的头像) Who’s he?
  They’re our old friends. Boys and girls, we’re in the classroom. We’re in class. We’re in the English class. Do you know where our old friends are. Look at the screen, and then answer“Where are they?”
   Teach:I’m sorry . come in
 Ss: Watch the video about Picture 1, 2 ,3 ,and then answer “Who’s late?”
     通过听,表演学习I’m sorry .come in. (教授并板书)
5. Read the dialoYues.
6. Read in a role and act.(分为两部分)
Picture 1~2---Practise in pairs and show.
Picture3~4-Practise in groups and show。
(利用现代化的教学手段,创设真实的英语环境,帮助学生进行对话的机械操练是英语教学中必不可少的环节。)
Step4: Production and Progress.
T : You all did very well 。 We’ve learnt lots of orders of class。
Maybe you can be a teacher now。
(播放一段录像,学生准备上课但没有老师)
T: Miss Li is ill in the hospital。 Here’s her teaching plan。
课件出示教案
 Stand up。 
 Sit down, please。

  Please open the door。

Please close the window.
 Ss: Pactise in pairs and show.
(课外即是真正的生活,生活情景是现实存在的,无须创设。课堂上充分利用现代化电器创设情境,让学生把所学语言放到真正的生活中去检验、运用,让学生在相互采访中明白所学句型的用武之处。)


作业布置:

Read the dialoYues after the tape and imitate the pronunciation。

Have an English lesson to your family and friends.
(家庭作业除了布置学生模仿听录音跟读对话外,还布置他们表演对话,培养学生的语感。并让他们运用所学的句型去介绍他们的房子或者学校,把所学的英语延伸到课外,放到生活中去运用、去检验。这也是英语学习的最终目的和最高境界。)
七、板书设计
                 Unit 1 In class   

stand up   sit down  please open the door . please close the window , come in  I’m  sorry

 

 

教后反思

(第  篇)

 

 


 

备课专用纸

学科 英语    年级 1   

 1  单元  课题  In class     2 教时   总第  2 个教案

 

 

 

教学目标

1、语言知识:

1)能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。
2)能正确地听、说、读单词Rubber parrot

3)能在真实的情景中正确运用Don’t listen to the parrot。和日常交际用语what’s this? It’s ---

思考调整

2、语言技能:

能与别人相互合作,共同完成学习任务。

3、情感态度:

培养学生学英语的兴趣,运用英语的意识。

教学重点

能正确理解掌握对话,并能朗读表演。

教学难点

1.能初步听懂、会读、会说、会运用That’s all right。

2. 理解祈使句。否定句在句子开头用“Don’t”

课前准备

图片、挂图、录音机

教学过程

Step1: Preparation
1. Greeting

Stand up

Good morning ,class

Good morning, Miss Yu 

Sit down.please

2.Free talk

a. 1. Review words

T: What’s this/ that?

Ss: It’s a …

 

2. 加动作练习短语

Open/close the door/window。

         这;这些;那;那些

 

 b. Read Story time

(1)Read after the tape.

(2)Read it together.

(3)Try to read by yourself(注意语音语调)

c. Listen and judge

They’re having a class

 

Step 2 Presentation and practice

1.Cartoon time

a.介绍故事人物

TLoo,our friends are coming。Who are they?

S:They are(学生不会说就提醒)Bobby and Sam。

b。故事情节介绍

T:They are having a class.

Now look at the blackboard

Teach: look at the blackboard

(1)Read one by one

(2)Read together

(3)Read with the teaacher

出示图片:what is this?

It’s a robot

What is this?

It’s a rubber.

Let’s watch the cartoon together.(看动画)

T(再次出示问题): What is this?

Ss: It’a robot。

It’s a rubber

T(出示橡皮)Look ,this is a rubber。

教师出示rubber,教读单词。

What’s that?

It’s a parrot

It can say

Teach: parrot

Now listen to me

Teach: listen to

Listen to the parrot

Listen to the father

We are having a class

Listen to me

Don’t listen to you

Teach: don’t

举例;Don’t listen to you

Don’t listen to me.

Don’t listen to the mother

Don’t open the door

b. Watch the cartoon

T: Now, let’s watch the cartoon together. Try to answer my questions.

What can you see on the blackboard?

引导学生回答:

I can see a robot

I can see a rubber

c. 让学生说说这个故事的幽默点是什么?

d. Read Cartoon time

T: Try to read it after the tape.

分角色朗读

What is this?

It’s a rubber

No , it’s a robot

这篇对话,生词较多,要多训练。

e. Retell the story.

不要求学生熟读,只要理清思路。

 

Step 3 Production

1. 发挥想象力,看图猜猜他们说什么?

1)  (2)   (3)  (4)

(1)look at the blackboard.

(2) What’s this ? It’s a rubber.

(3) What’s that? It’s a robot.

(4)Don’t listen to the parrot

2。Try to write them down。

不会写的用中文代替,尽量用英语。

 

 Step 4Progress

今天我们所学的句子叫做祈使句
祈使句就是要求、命令他人做某件事情,如Open the door, please. Look at the blackboard…
祈使句的否定句就是在句子开头加上Don’t。如:Don’t open the door. Don’t close the window…

口头练习(加动作)

 

作业布置:

 

 

板书设计:

Unit 1 In class

What’s this/that?     It’s a …            a blackboard  a door  a window

                             Don’t  open/ close the … Look at the blackboard

-I’m sorry.  – That’s all right

-Come in.   – Thank you.

 

 

教后反思

(第  篇)

 

 


 

备课专用纸

学科 英语    年级 1   

 1  单元  课题  In class     3  教时   总第  3  个教案

 

 

 

教学目标

1、语言知识:

1.能会听、说、读并拼写单词:a blackboard, a door, a window, stand up, sit down, open, close

2.能听懂、会读、会运用祈使句:come in,look at the blackboard, open the door/window, close the door/window并听懂祈使句作出相应的回答“ Yes, Miss Li.”

3.学会说礼貌用语“Please …”“…, please”, 会表达歉意 “ I’m sorry并作出应答“That’s all right。”。会表达谢意: “Thank you。”

4. 理解祈使句和祈使句的否定句在句子开头用“ Don’t”.

思考调整

2、语言技能:

能在情景中真实地使用交际用语

3、情感态度:

能正确、流利地表达自己的情感。

教学重点

能初步听懂、会读、会说、会运用That’s all right.

教学难点

“Please …”“…, please”的转换。

课前准备

图片、挂图、录音机、练习纸

教学过程

Step 1 Preparation

Greeting

TClass begins!

SsStand up!

T: Good morning, class。

Ss: Good morning, Miss Yu.

T: Sit down, please.

板书出示 stand up sit down 跟读

 

Step 2 Presentation and practice

1. Review words and phrases

T: What’s this/ that?

Ss: It’s a …

T: Who can spell it?

Ss:…

T: I’m very hot. 提示学生,引出open。 I’m very cold。 引出close

加动作操练短语。

 

2. 出示图片( checkout time

a. 复习句型(picture 1/2/5/6)

A: Hello/Hixxx.   B: Hello/Hi, xxx.

A: Please …         B: Yes, xxx。

A: Thank you。        B: You’re welcome

b. 操练句型(picture 3/4/7)

A: Please …    B: Yes, Miss/ Mr …

 

3. please 的用法

Come in, please.请进

=Please come in.

请开门: Open the door, please= Please open the door.

练习改同义句

 

Step 3 Production

一、从方框中选择合适的词,用其正确形式完成对话。(横着看)

That’s  sorry  in  Don’t  Yes

A: I’m ________ Mr Green.  B: _______ all right. Come ______, Mike.

A: Thank you.             B: _______ be late. A: _________, Mr Green.  

二、从方框中选择正确的词组

open the door  stand up   in class    come in      sit down

1.坐下        2. 站立,起立             

3.在课堂上 ____   4. 进来________

5.开门      ______

三、 选择题

(  ) 1.             , Mr Green. I am late.

 A. I am sorry      B. Thank you

( ) 2. – Where(哪里) is Mike?  --            in class。   A。 She’s          B。 He’s

(     )3. I’m  hot()。 _______ the window, please。    A。 Close          B。 Open   

(     )4. I’m  cold()。 _______ the window, please。     A。 Don’t open     B。 Open 

(    )5。 Don’t         . The chair(椅子)is broken(坏的)。 A: stand up     B: sit down

 

Step 4 Progress

To be a helpful child!

成为乐于助人的小朋友吧!

 

作业布置:

 

板书设计:

Unit 1 In class

What’s this/that?     It’s a …            a blackboard  a door  a window

  Please…=…, please            Don’t  open/ close the … Look at the blackboard

 

 

 

 

 

 

教后反思

  篇)

 

 


 

备课专用纸

学科 英语    年级 1  

 1  单元  课题  In class     4  教时   总第  4  个教案

 

 

 

教学目标

1、语言知识:

1)能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。
2)能正确地听、说、读单词 door, window ,blackboard , stand up, sit down,open,close.
3)能在真实的情景中正确运用please…. Come in/和日常交际用语I’m sorry

4)能会读、会说小诗open the window

思考调整

2、语言技能:

能与别人相互合作,共同完成学习任务。

3、情感态度:

培养学生学英语的兴趣,运用英语的意识。

教学重点

能正确理解掌握对话,并能朗读表演。

教学难点

能正确理解、朗读Cartoon time中的故事

课前准备

图片、挂图、录音机

教学过程

Step1: Preparation
1.Greeting

a.全班打招呼

T:Good morning/afternoon,class。

Ss:Good morning/afternoon,Miss Yu。

b.个别打招呼

TGood morning/afternoon,xx。

S1: Good morning/afternoon,MissYu。

 

Step2:presentation and practice

1. Rhyme time

出示内容

打节拍跟读

T: plead read in group now.

老师评价

 

2。 Sound time

T: What’s this?

Ss: It’s a book.

T: b:我们学过哪些带b字母的单词呢?

Ss: blackboard, bye…

book   robot   ball

birthday  brother

 

3。 New words

T: Please read it. 出示 bird

S

T: Great. Now, read after me.

出示鹦鹉。 This is a bird too. Yes or no?

Teach parrot。

T: Let’s make friends with them.

What’s this?   

出示图片

TLook, the boy is drawing. What do you need when you draw?

Ss:…

T: It’s a rubber.

 

Step 3 Production

1. Read by teacher.

2. Read after teacher.

3. Read by Ss and answer the questions.

(   ) 1. Who is the teacher?

A. Sam  B. Parrot  C. Bobby

(   ) 2。 Does parrot answer correctly?

A.  No  B. Yes  C. I don’t know.(不知道)

(   ) 3。 Who listens to the parrot?

A. Bobby    B. Dog     C. Sam

 

listen: 听    listen to+人  听某人说话

listen to Miss Li。

Don’t listen to others when you study!

4. Show time

Read or act in group.

 

Step 4 Progress

一、选择正确的译文。

(  )1Sit down, please。

(  )2Please come in.            

(  )3That’s all right.           

(  )4Don’t close the window.     

(  )5I’m sorry.                 

 

 

二、从栏中选出与栏相对应的答句。

( ) 1。 Open the door, please。                     

(  )  2. What’s that?                             

( ) 3. I’m Sorry. I’m late.                        

( ) 4. What’s the time, please?                    

( ) 5。 Good night, Dad。     

 

板书设计:

 Unit 1 In class

What’s this/that?     It’s a …            a bird  a parrot   a  rubber

  

 

 

 

 

 

 

教后反思

(第  篇)

 

 


 

 


(时间:2019年06月03日 编辑:youyi235)
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