部编版《蜘蛛开店》第一课时教案-二年级-师易网

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部编版《蜘蛛开店》第一课时教案

作者:胡湖 来源:同事上课记录 字体: 点击:

20、蜘蛛开店

一、谈话导入

1、引入出题

听说森林里要开店了,小动物们可高兴了,我们一起去看看吧!(鞭炮声响起)

2、鞭炮声响起

森林里好热闹啊!小朋友们快来看,是谁要开店?(ppt)对,那么你知道蜘蛛要开一家什么店?(ppt)猜猜看,同学们可真有想法!

3、学生自由说

蜘蛛最大的本领是什么?(织网捉虫子)

对!那他当然得靠这门手艺吃饭啦!他开的商店肯定与编织有关,让我们一起去看看吧!

4、板书课题,齐读课题。

二、初读课文

1、请同学们自读课文,注意读准字音,读通句子,并标出自然段。

2、同学们读得很认真!蜘蛛开店了,同时,他也给我们带来了不少生字朋友,来,我们一起来认识一下吧!(出示生字)

3、老师请几位小老师来领读一下。

4、齐读。

5、开火车读(出示生字卡片)

a、同学们,书写这个字需要注意什么?b、同学们看过动画片阿凡提吧,对,他就是个聪明的商人,就是这个商字。c、这个字比较难写,来,手拿起来,跟着老师一起写——点在竖中线上,长横左低右高就像阿凡提的帽子,点和撇在竖中线两边,就像阿凡提的眼睛。接下去是一个三包围结构,大小要适中,里面的撇和点在横中线上,就像阿凡提的胡子。下面的口字啊,大小也要适中,就像阿凡提的嘴巴。

6、同学们,会写这个字了吗?打开课本,描一个写两个,注意写字姿势。

7、发现问题:第三笔的横是长横,同学们,你们看看自己写对了吗?而且下面的三包围结构大小要适中,不能过大也不能过小。请需要修改的小朋友赶紧修改一下吧!

8、没有修改完的小朋友,请下课再修改,现在请同学们坐端正。

9、那认识了这些生字朋友,老师要问大家蜘蛛为什么开店呢?请在文中找出相关的句子。

(出示“有一只蜘蛛……好寂寞,好无聊啊”)

蜘蛛“每天”都在网上等小虫子,每天的意思小朋友理解吗?365天,我们每天都来学校吗?对,我们有周末,有暑假寒假,小蜘蛛有吗?是啊,它没有,它每天都在……所以它感到了寂寞和无聊,你能把这种感觉读出来吗?

三、研读文本

1、那这么无聊的小蜘蛛准备干嘛?(开店)

2、对,那他分别开了哪些店?分别都来了哪些顾客?

3、出示填空:

蜘蛛先卖(    ),来了(   

蜘蛛再卖(    ),来了(   

蜘蛛最后卖(    ),来了(    

板书,贴图

4、请同学们再次默读课文,找出小蜘蛛为什么要卖口罩、围巾和袜子的句子。注意要把句子划完整。

出示句子

老师和男女生合作读一读小蜘蛛开不同店的原因。

5、读完这三句话,你们有什么发现?(很简单)小眼睛真亮!是啊,每次小蜘蛛都是因为这件东西容易织,小蜘蛛总是挑选简单的事来做,你觉得这是一只怎样的小蜘蛛?(如果有学生说它懒惰,要及时纠正,不容易的事蜘蛛也做了)(把事情想得很简单,不会坚持)

6、是啊,蜘蛛啊,不仅他的想法非常简单,而且他的做法也非常简单,从他每次开店的招牌就能知道,你能找出来吗?

出示三个招牌

7、谁来当一下口罩店的老板吆喝下?

指名2

一起吆喝下!

看了他的招牌,你们有什么发现?(不管卖什么都是卖一元钱)

他呀,就是这样,引来了不少麻烦。

8、看谁来了?(河马)

谁来读读。

河马有什么特点?(嘴巴大)看,河马的嘴巴那么大,对于小蜘蛛来说真的是太不容易了,他花了多久?一整天,是啊,他花了一整天织完这个口罩,赚了多少钱?一元钱。

9、让我们一起来给小蜘蛛加加油,鼓鼓劲吧!老师读前一句,你们接着读。

10、这时候刚送走了河马,又迎来了谁?(长劲鹿)谁来读读。同学们这就是长颈鹿,你们看,长颈鹿有什么特点?长颈鹿的脖子那么长,和大树一样高,相对于小蜘蛛来说,只见身子不见头。小蜘蛛得为他织什么?(围巾)

11、要织一条这么长的围巾,小蜘蛛花了多久?(一个星期),小蜘蛛周五织,周六织,周日能休息吗?(不能)足足织了一个星期才完工。小蜘蛛辛不辛苦?是啊,这么辛苦的小蜘蛛花一周织完的围巾赚了多少钱?(一元)一起读出小蜘蛛的辛苦吧!

12、小蜘蛛累得趴倒在地上,心里想,再也不织围巾了,决定做什么?(袜子)那接下去发生什么故事了呢?就让我们带着疑问,下节课再来继续学习吧!

小练笔:展开想象,想想蜘蛛接下去还会遇见谁?你能为头脑简单的小蜘蛛想想办法吗?


(时间:2019年05月13日 编辑:guoguohuhu)
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网友评论
 以下是对 [部编版《蜘蛛开店》第一课时教案] 的评论,总共:1条评论
xzxx123456 会员:xzxx123456   前天 09:36 1
特别喜欢这节课的导入设计,新颖有趣。
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